正向强化

教自闭症儿童学说话是一个需要耐心、专业方法和持续努力的过程，由于自闭症谱系障碍（ASD）儿童在社交沟通、语言理解和表达方面存在差异，因此教学策略必须个性化、结构化，并基于应用行为分析（ABA）等科学原理，同时结合孩子的兴趣和优势，逐步建立沟通意愿和能力，以下从多个维度详细阐述具体方法：前期准备：评估与建立沟通基……