精准定位薄弱环节（诊断阶段）✅ 观察记录法连续一周每天记录孩子完成作业的时间、错误类型（如拼音混淆/数学计算失误）、课堂反馈（老师提及的注意力分散时段），若发现孩子总把“b”“d”写反，说明视觉辨识能力待加强；若应用题理解困难，则可能是语言转化逻辑薄弱，📊 制作《错题追踪表》| 日期 | 科目 | 错误内容……
